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活动目标：
1. 围绕“爱”，用连贯的语言讲述自己的经验。
2. 通过制作爱的标记和尝试用手语表达，加深对“爱“的感受。
3. 体验表达情感带来的快乐，增强与同伴交流的自信心。
重点难点：
重难点：能运用连贯的语句以及手语动作表达爱的情感。
活动准备：
1.幼儿用书
2.卡纸、记号笔
3.多媒体。
活动过程：
1. 集体观看多媒体放大的幼儿用书，引导孩子一起复述故事《我爱你》。
2. 请幼儿围绕“爱“进行谈话活动。
a. 教师：你们回家后都跟谁说过我爱你？他们滴怎么回答的？你的心里有什么感受？
b. 请幼儿与同伴交流。
c. 请个别幼儿在大家面前讲述，教师可对幼儿谈话的内容进行补充。
3. 拓展话题，促进幼儿重点的表达。
a. 教师：小朋友们都上学前班了，都有很多好朋友，你会用什么样的话对朋友们表示爱和感谢呢？
b. 鼓励幼儿大胆在集体面前讲述。
c. 教师用手语示范表达“我爱你”。
d. 请幼儿尝试用手语表达对同伴的“爱”。鼓励幼儿想出更多的手语方式表达“我爱你”。
4. 请幼儿制作爱的标记送给朋友及家人。
a. 师示范，请幼儿自己制作。
b. 师巡回指导，结束活动。
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