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活动目标： 1.学唱歌曲并能创编动作进行表演。 2.体验自由表现与互动游戏的乐趣。 重点难点： 学唱歌曲并能创编动作进行表演 活动准备： 幼儿用书《千条线》、CD等 活动过程： 一、导入 1.用猜谜的方式引出歌曲，激发幼儿的学习兴趣。 2.千条线、万条线，掉到河里都不见。猜一猜这是什么？ 3.为什么你会猜是雨？雪花为什么不行？ 二、播放CD，请幼儿欣赏，鼓励他们随乐舞动。 1.好好听一听这首歌，想一想怎么给这首歌配上动作。 2.“千条线万条线”怎么表现？ 3.“掉到河里都不见”怎么表现？ 三、教师清唱歌曲，请幼儿一边唱一边自由伴舞。 1.老师来唱这首歌，请你们来伴舞，好吗？ 2.看谁跳得最好？ 四、请幼儿阅读幼儿用书，请他们说一说画面中的情境与舞蹈动作。 1.书里面是怎么表现下雨的？ 2.为什么河里有这么多鱼儿露出水面？ 3.书里面的舞蹈动作是什么？你能学一学吗？ 五、再次播放CD，请幼儿学唱歌曲并按照书上的动作统一表演。 1.歌唱的队形应该怎么站？几个小朋友站在一起比较好？ 2.唱到“千条线万条线”时我们应该先向哪边摇？再向哪边摇？ 3.唱到“掉到河里都不见”时我们应该做什么动作？ 六、师生共同玩“抓雨点”的游戏，结束活动。 活动反思： 通过游戏的形式带动孩子们学习音乐，把音乐融入到游戏中去，孩子们在创编动作的时候跟着音乐的节奏扭动身体，老师引导时还有孩子说“老师，这样做比较好做”可见幼儿的兴趣非常高。 |
