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我的小伙伴 一、活动目标 1、引导幼儿知道自己小伙伴的名字，能用语言描述其主要的外貌特征。 2、引导幼儿愿意尝试用简单的线条和色彩表现小伙伴的外貌特征。 3、让幼儿体会到拥有朋友的快乐。 二、活动准备 1、图画纸 2、水彩笔 3、蜡笔若干 三、活动过程 1、教师将材料投放至美工区。 2、引导幼儿说出自己伙伴的名字，从发型、五官等方面简单地描述其主要外貌特征。 （1）你的好朋友是谁？她叫什么名字啊/ （2）你的好朋友长什么样子啊？ 3、请幼儿按照自己的想法画一画身边的小伙伴。 教师在一旁适当的指导观察，鼓励幼儿尝试使用简单的线条和色彩进行绘画。 （下一页：活动延伸和活动总结） 4、请幼儿完成后将所画伙伴的名字告诉老师，老师帮忙写上作品名称《我的伙伴-times;times;times;》和幼儿的名字。 四、活动延伸 教师幼儿共同将作品帖在美工区的展览板或者墙上，布置一个以“我的小伙伴”为主题的作品展。 五、资料库 谁是我的好朋友 黑黑的眼睛，（面对面坐在一起，双手对拍） 圆圆的头，（同上动作） 红红的嘴巴，（同上动作） 能干的小手，（同上动作） 嘿嘿！（两人合掌，左右摇摆） 你是我的好朋友。（两人拥抱、拍背） 六、活动总结 本次艺术活动主要是锻炼孩子的绘画能力和手指协调能力，在锻炼这些能力的时候充分让幼儿了解自己伙伴的样子，以及名字。在活动中加深幼儿对自己伙伴的友情，增进幼儿之间的感情，并且学习在活动中感受绘画的快乐。 |
