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活动目标： 1.懂得“垃圾分类”的意义 2.了解垃圾的分类 3.能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的能力 重点难点： 重点：知道垃圾的简单分类，懂得“垃圾分类”的意义 难点：生活垃圾的分类处理 活动准备： 1.生活、学习垃圾和三个垃圾桶 2.菜叶逐步腐烂图片、塑料袋与废电池的相应视频资料 3.纸和水彩笔 活动过程： 一、引出课题 提问：什么是垃圾？环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢？今天我们捡来的垃圾该怎样处理呢？为什么？ 二、了解不同垃圾的腐化及再利用 1.认识有机垃圾 （1）提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用 (学习词：有机垃圾)还有哪些也是有机垃圾 ？看图片，回忆菜叶的变化，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以慢慢变成肥料，让其他植物长得更好。 2.认识有害、有毒垃圾 （1）看视频，观察塑料袋的变化，并与菜叶的变化进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不小心吃了会有危险，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，保护环境。 看视频，了解废电池的毒害，知道电池要作特别处理。(学习词：有毒有害垃圾) 3.观看再生纸的制作过程，认识可回收垃圾。 提问：可回收垃圾还有哪些 ？ 三、垃圾分类 1.请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标志。 2.请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。 活动延伸： 请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿继续在日常生活中学习分类处理垃圾。 |
