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打招呼 一、活动目标 1、直到看到熟悉的人或者长辈要主动和他们打招呼。 2、引导幼儿大声并清晰的主动打招呼。 3、引导幼儿们愿意自己模仿相应的动作，初步体会动作的含义。 二、活动准备 1、儿歌《小小手》 2、代表人物角色的头饰若干 三、活动过程 1、教师将材料投放至表演区。 2、教师请幼儿自由选择人物角色，佩戴头饰。联系大声并清楚地使用礼貌用语与他人打招呼。 3、教师带领幼儿念儿歌《小小手》，学习打招呼的简单动作。 小小手 我有一双小小手，要拉许多好朋友。 你好、你好招招手，欢迎、欢迎拍拍手。 谢谢、谢谢握握手，再见、再见摆摆手。 4、教师演示早上入园和晚上离园时亲亲、抱抱幼儿的动作，供幼儿模仿表演，增进师生之间的感情。 5、幼儿自由模仿打招呼的情境，教师在一旁指导倾听内容，观察幼儿的相应动作，适当给予评价。 四、活动延伸 请班级幼儿轮流来做礼仪小标兵，早入园与晚离园时站在班级门口，大声地与其他幼儿及家长问好告别。 五、活动总结 托班的孩子在跟幼儿打招呼时常用亲亲、抱抱的动作会使幼儿得到心理上的满足，去除陌生感和恐惧感，这样既新鲜又能促使幼儿和教师之间的感情，同时还增强了幼儿主动打招呼的积极性！ 活动结束后，提醒幼儿要怎么打招呼，时刻提醒幼儿有礼貌，知道主动打招呼，其实有的孩子刚接触幼儿园有抵触心里，这个时候不能强求幼儿，时间过去了，很多孩子会潜移默化的和别的还做榜样，自然就学会了，最主要的是要让幼儿知道打招呼的重要性！ |
