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恐龙 一、活动目标 1、幼儿欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。 2、引导幼儿在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。 3、幼儿理解和认识恐龙，并会大胆表现自己想象中的恐龙。 二、活动准备 1、幼儿对恐龙有初步的认识 2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等 3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份 三、活动过程 1、教师出示图片，引导幼儿认识恐龙。 （1）你们知道它们是什么恐龙吗? (霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等) （2）你们见过这些恐龙吗？在哪里见过呢？ 2、教师引导幼儿观察图片，了解恐龙不同的外形特征。 （1）引导幼儿观察霸王龙的特征。 （2）这是什么恐龙?霸王龙最明显的特征是什么? 霸王龙满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物。 （3）它的头部是什么样子的？像什么？ （4）它的身体是什么样子的?可以用什么线条来画呢? 3、教师引导幼儿观察剑龙的特征。 （1）这又是什么恐龙?在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗? 剑龙身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是。 （2）这些“剑”是什么样子的?它的身体是什么样子的?像什么呢? 4、引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。 恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。 5、教师提出要求，幼儿大胆作画。 （1）今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。 （2）恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。 6、教师请幼儿展示自己的作品，并结束活动。 四、活动总结 开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。 设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。 家长可以和幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。 |
