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说起和尚，也许大家印象最深刻的莫过于“小和尚下山去化斋，老和尚有交代，山下的女人是老虎，遇见她千万要躲开”这首歌词吧。简单易懂的歌词及可爱的童声，让小朋友们喜欢有加，一学就会。 不过，除此之外，《三个和尚》的故事其实也挺有意思的。首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配，念起来琅琅上口。歌曲旋律优美、欢快、动听。 乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、有趣，深得孩子们喜爱;在音乐教学活动中，我认识到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌，还应在幼儿会唱的基础上发展幼儿多方面的音乐素质，于是，在我设计了 “以动画片配歌曲为主线，以三个闯关形式，引导孩子们不仅学会唱这首歌，并且培养孩子用对唱的形式表现歌曲，体验唱歌获得的快乐”。 教学目标： 1.在熟悉旋律的基础上学唱歌曲。 2.根据歌词内容的变化用不同的对唱形式表演歌曲，体验歌唱活动的快乐。 3、教育活动中渗透品德教育。 活动准备： 《三个和尚》动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。 活动过程： 一、发声练习，引起活动兴趣 《柳树姑娘》使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、 “唱词”等不同方式练习发声。 二、看动画引入主题，学说歌词 1. 利用闯关的形式激起幼儿活动兴趣。 2. 用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。 ① 示范唱歌曲(要求幼儿说出其中部分歌词)。 ② 分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法《三个和尚》。 ③ 幼儿和老师进一步熟悉歌词。 ④ 老师宣布： 刚才由于小朋友们的团结努力，你们顺利地通过了第一关(打开神秘礼盒第一层)，想不想把第二层也打开呀?那就进入咱们今天的下一个环节--学唱环节。 三、用不同一形式学唱歌曲 ⑤ 试听《三个和尚》音乐，让幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。 ⑥ 试跟老师唱一遍(纠正不足之处)。 ⑦ 配旋律唱，注重节奏感培养。 ⑧ 提出更高要求，给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等。 3.配动画片演唱。 4.老师宣布第二关顺利通过(找一名幼儿打开神秘礼合的第二层)。 四、用对唱地方法表现歌曲 1. 请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听?(幼儿回答)。 2.老师与幼儿试着对唱。 3.老师、幼儿对唱(完整一遍)。 4.男女分组、交换对唱(纠正不足之处)。 5、幼儿用对唱形式进行表演唱，为动画片配音。 6、老师宣布：顺利通过第三关。 五、结束部分老师总结： 1.幼儿商量：一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了?怎样才能有水喝呢? 2.老师小结：小朋友说的都很好，我们不能学习三个和尚的懒惰，只有团结、合作才会有水喝，今天由于我们小朋友的团结合作，才会很好地完成交给你们的任务。 3、发礼物结束活动。 教研点评： 这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知规律，孩子们非常积极地参与到活动中，教师在活动导入时，结合春天里柳树发芽自然导入发声练习. 接着，教师采用多种方式，让幼儿理解、记忆歌词，并用教学课件、闯关、对唱、配音、讨论等形式，不断激发孩子参与活动的热情，突出了教学重点完成了教学目标，使幼儿在本次活动中受到了艺术的熏陶，体验到了成功的快乐，也使孩子在原有水平上得到了发展，教学效果好。 本文由妈妈漂亮女人街（https://www.roadlady.com/）小编编辑整理 |
