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活动目标： 在阅读中按顺序观察画面，理解蜻蜓的生长过程与主要特征。 重点难点： 按照一定顺序讲述或模仿蜻蜓的生长过程。 活动准备： 1.组图：《蜻蜓飞》。 2.幼儿用书：《蜻蜓飞》。 3.蜻蜓简介。 活动过程： 一、引导幼儿讨论蜻蜓生活的地点和习性，了解他们的已有经验。 1.我们常常在哪里能看到蜻蜓。 2.蜻蜓长什么样子的？它和蚂蚁有什么相同之处了？ 3.你知道蜻蜓有什么特别的地方？ 二、出示挂图，和幼儿一起对蜻蜓的生长过程进行观察和讨论。 1.蜻蜓的宝宝是怎样生出来的？ 2.在图与图之间有什么？ 3.最后一幅图上为什么有两只? 三、教师运用表示时间先后的连接词：“刚开始、接着、最后”帮助幼儿梳理蜻蜓的生长过程。 四、再和幼儿一起玩游戏“五连拍”。将幼儿分成五人一组，按照蜻蜓生长过程逐一用动作模仿：幼儿进行模仿时，教师提醒他们动作要贴近该时期蜻蜓宝宝的特点，并区别于其他时期的蜻蜓宝宝。 |
