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活动目标： 一、积极探索动物长大的变化。 二、有条理地说清动物长大的过程。 重点难点： 探索动物长大的变化 活动准备： 一、幼儿用书；《小蝌蚪长大了》。 二、挂图；《小蝌蚪长大了》。 三、教学电子资源；《小蝌蚪长大了》。 四、学习单；《它们是怎样长大的？》。 五、大开本的日历1册、粗线笔彩色笔。 活动过程： 一、教师出示挂图，请幼儿说一说画面描述了什么。 1、挂图上半部分的几个圆圈上有什么？你的阅读顺序是什么？ 2、连起来看，这几幅图描述了什么？ 3、小蝌蚪站长成小青蛙后，有了哪些新本领呢？你们长大后有了哪些新本领呢？ 二、请幼儿阅读幼儿用书，结合日历上的时间与幼儿分享更多细节。 1、有关青蛙成长过程的结论。 青蛙卵是什么样？过了多久变成了小蝌蚪？请在日历上把时间标注出来。 小蝌蚪又过了多久长出了后脚？请在日历上画出时间范围。 又过了多久小蝌蚪长出了前脚？这时候的蝌蚪有尾巴吗？ 最后过了多长时间小蝌蚪完全变成了小青蛙 2、有关青蛙身体结构与功能的讨论。 青蛙的前肢与后肢一样长吗？在跳跃时前肢与后肢的作用有什么不同？ 为什么青蛙可以轻松地趴在树枝上不掉下来？你可以吗？ 青蛙游泳时前后肢是怎么配合的？你会像青蛙一样游泳吗？ 三、通过教学电子资源，请幼儿欣赏更多反映小动物成长过程的图片，激发他们的探索兴趣，请他们回家通过查找资料进一步了解并完成学习单。 1.熊猫是怎么长大的？小熊猫从生下来到成长需要多长时间？ 2.企鹅一生下来就和它的爸爸妈妈长得一样吗？它是怎么长大的？ 3.小鸟一生下来就会飞吗？它过了多久才会飞呢？ |
