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进入幼儿园大班的小朋友，不仅需要培养他们语言能力，理要多加培养他们的手眼协调能力。虽然此年龄的宝宝仅能做些极为简单的事情，但对于好玩有兴趣的活动，哪怕是复杂一点，他们是非常感兴趣的。 看图制作小风车，能有效的提高孩子的动手能力。通过老师剖析范例的情境下，探索了解风车的制作方法，采用例推的方式，观察制作风车的图示。也能从中学会当遇到困难时，尝试解决的办法。 活动准备： 风车范例、正方形纸、剪刀、铅笔、钉子。
活动过程 （一） 教师出示范例，引导幼儿观察。 1、 这是什么？你想做一个风车吗？ 2、 做一个风车，需要哪些材料呢？ （二） 剖析风车，探索了解风车的制作过程，并尝试用图示来表示。 托班手工教案：风车1、 教师将完整的风车的样子画在黑板最后的位置上，并剖析第一步，将固定的钉子取下，“你们猜猜这只风车会变成什么样子？” 2、 教师打开一个三角形的角“风车现象变成了什么样子？”“那我们用什么样的图示表示出来呢？” 3、 逐一探索风车的制作过程。 ① “如果将几个角都打开，你们会看到什么呢？” 教师打开所有的角“你们发现了吗？这是什么形状的？” ② 这一个图形是什么形状的？我们应该画什么呢？怎样表示这些剪开的开口？ ③ 重点引导幼儿观察剪的位置。 ④ “在开口未剪的时候，应该是什么样的？用怎样的图示表示？ ⑤ 教师将图示按正数的顺序编好，帮助幼儿重新整理完整的制作过程。 （三） 幼儿看图示制作风车，教师巡回观察并进行适当的指导和帮助。 （四） 游戏活动：风车转转转带领幼儿拿着制作好的风车到户外活动。 |
