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活动目标: 1.认识几种常见的不同面值的人名币。 2.学会用算式记录购买文具的过程，巩固10以内数的加法运算。 3.能大胆地讲述自己的操作过程。 重点难点: 认识不同面值的人民币进行购买，学会记录。 活动准备: 1.不同面值的人民币 2.区角游戏买文具。 活动过程： 一、出示图片，认识人民币。 老师：小朋友们认识它们吗？（有的孩子认识，有的不会。） 引导幼儿了解钱币的名称。出示一叠不同面值的人民币，说说它们的名称，并比较它们的票面大小、颜色、图案上的差异。 二、游戏巩固钱币的认识。 老师出示钱币，幼儿说面值以及怎样记住它们的。 三、区角游戏买文具。 带领幼儿进入超市区角，认识文具以及它们的价格。 老师交代游戏规则： 幼儿根据自己的需要去选择自己要购买的文具，看看文具的价格进行付款。购买好了以后学会记录统计一下自己花了多少钱？还剩钱吗？ 四、交流记录结果。 1.幼儿之间交换各自的记录单，说一说记得结果和买的情况是否一致。 2.请个别幼儿展示自己的记录单，集体检查其记的结果和买的情况是否一致。 五、指导幼儿完成幼儿用书第19、20页的练习。 |
