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快乐是什么 一、活动目标 1、引导幼儿知道快乐就在自己身边，懂得快乐是一件简单的事情。 2、引导幼儿能用“快乐是......”的句式大胆表达自己的快乐。 3、让幼儿感受生活的美好，体会自己拥有的幸福。 二、活动准备 1、故事《快乐的梦》 2、教学课件 3、表现快乐、幸福瞬间的图片 三、活动过程 1、教师讲故事《快乐的梦》，激发幼儿参与活动的兴趣。 （1）熊妈妈梦到了什么？ （2）在梦里，她为什么会感到快乐呢？ 熊妈妈之所以会感到快乐，是因为在她的梦里，她最爱的人，熊宝宝一直陪伴在她身边。 2、启发幼儿思考让自己感到快乐的事情，初步感知幸福。 （1）什么事情会让你感到快乐？ （2）和谁在一起会让你感到快乐？ 3、教师出示教学课件，进入情商彩虹桥环节，引导幼儿观察、描述画面、体会他人感到快乐的原因。 教师提问：看看画面中的人物，他认为的快乐是什么呢？ 4、鼓励幼儿用“快乐是......”的句式大胆表达自己的快乐，感受生活的美好。 （1）你们认为快乐是什么？ （2）你快乐的时候，是什么样子的？ 快乐其实是一件很简单的事情，我们的生活里出处拥有着快乐。比如，快乐是家人的关爱和陪伴，快乐是幼儿园里有许多可爱的伙伴，快乐是家里的小狗一起玩耍，快乐是拥有自己喜欢的玩具，快乐是吃到自己爱吃的食物等等。 四、活动延伸 进入快乐探索环节，引导幼儿欣赏故事《我为什么快乐》，感受故事传递出的愉快情绪。 五、活动总结 对于幼儿来说，快乐一词比较抽象，又因为它本身就代表着一种内心的感受，所以往往难以表达。因此在活动中，教室可以重点引导幼儿去感受身边的家人、玩伴、游戏等带给自己的快乐感受，从而体会到温暖，感受到快乐。 |
