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课时目标： 1、学会i u uuml;三个单韵母，能读准字音，认清字形。 2、学会正确读i u uuml;的带调韵母，知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 3、学会声母y w和整体认读音节yi、wu、yu， 读准音，记清形，会照样子抄写。 4、学会声母y w与单韵母的拼音。 5、会正确读出yi、wu、yu的四声。 教学重点：i u uuml; y w及yi、wu、yuuml;的发音和韵母带调读。 教学难点：读准i u uuml;的第二声和第三声。 课前准备：字母卡片：i u uuml; y w的放大图、四线格黑板、字母卡片（带调和不带调） 教学时间：3课时
第 一 课时 课时目标： 1、学会i u uuml;三个单韵母，能认清字形，读准音。 2、学会正确认读i u uuml;的带调韵母。知道i上标声调时，上面的小圆点不写。 教学过程： （一）复习检查，导入新课。 1、卡片复习单韵母a o e及其它们的四声。 2、教师揭题：今天，我们继续学习汉语拼音。这节课，我们要学习三个单韵母i u uuml;，希望每个小朋友仔细看、认真听、正确念、牢牢记。 （二）教学单韵母i。 1、观察说话。看图说话：图上画着什么？（图上画了一件衣服。）（要求：说一句完整的话，用准量词。） 2、讲解：衣服的“衣”跟我们这节课要学的第一个单韵母i的发音相同。 3、听音、发音。教师示范发音，注意看清老师的口形。老师发音时牙齿怎么样？（上下牙齿对齐。）顺口溜：牙齿对齐i i i。（齐读-开火车） 4、记忆字形：i像什么呢？在书上这件衣服只也藏着一个i，谁已经找到了？ 5、教学i的四声。 （1）i和a o e一样，可以戴上四顶帽子。仔细看，i戴上帽子后和原来有什么不同？（出示：ī iacute; ǐ igrave;）-i上的圆点不写。-是啊，戴上帽子把小圆点遮住了，所以i上标调去掉点。 （2）分组练习四声。教师范读：ī 这件衣服真好看！iacute; 咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。igrave; 你的意思我明白。 6、练习i的书写。 教师范写i，要求学生观察i的书写笔顺。（先写“1”，再在“1”上加点，两笔写成。）以及其在四线三格的位置。照着样子，临写三个。 （三）教学单韵母u。 1、看插图说话引出u：可以说：“一只乌鸦在树上做窝。”乌鸦的“乌”就是u。 2、示范发音，让学生听音，看口形。发u音，嘴唇拢圆，只留一个小孔，舌头向后缩，舌根抬起，发音口形不变。顺口溜：嘴巴突出u u u（领读，集体读，指名学生读。） 3、记字形：图上哪个地方像u字？（这只鸟窝像u形。）还像什么？（像只茶杯u u u） 4、教学u的四声。出示：ū uacute; ǔ ugrave; ū 第一顶帽子平平的，谁会念？ū ū ū 火车呜呜叫。 uacute; 第二顶帽子上山坡，谁会念？uacute; uacute; uacute; 没有就是“无”。 ǔ 第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔ ǔ ǔ 一二三四五。 ugrave; 第四顶帽子下山坡，谁会念？ugrave; ugrave; ugrave; 我们爱公物。 5、练习u的书写，u一笔写成，住在二楼。 本文由妈妈漂亮女人街（https://www.roadlady.com/）小编编辑整理 |
