活动目标: 1.区分“蚕”和“蝉”以及“常”“藏”和“唱”的发音,学习绕口令。 2.增进对绕口令的兴趣。 重点难点: 让幼儿能在字卡、图片的帮助下流畅地念出绕口令。 活动准备: 1.字卡“蚕”和“蝉”各一张 活动过程: 一、教师出示小图片,请幼儿观察蚕和蝉。 1.教师:你们认识图片上的这两种昆虫吗?你知道它们的生活习性吗? 2.在幼儿回答过“蚕”和“蝉”的名称后,教师适时地强调“蚕”和“蝉”的发音。 二、教师引导幼儿学习绕口令。 1.教师边放慢速度念绕口令,边摆放字卡与小图片。 摆放格式如下 蚕(字卡) 藏在叶里的蚕 蝉(字卡) 在林里唱歌的蝉 2.教师重点倾听,纠正幼儿对“蚕”和“蝉”以及“常”“藏”和“唱”的发音。 3.幼儿看卡片,自己尝试念绕口令。 4.教师收起图片,鼓励幼儿自己念绕口令。 三、师幼用多种方式念绕口令。 1.请幼儿变化速度念绕口令,轮流念绕口令。 2.集体玩“藏”字游戏,把所有的“蚕”字藏起来不念,只用拍手表示。 |