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比较大小 一、活动目标 1、积极参与数学游戏，体验数学活动的乐趣。 2、能够比较3个以内物品的大小并说出最大和最小。 3、能根据物品的大小分类。 二、活动准备 1、3张大小不一的蛋糕卡片 2、熊猫爸爸、妈妈、宝宝、商店的图片 3、用卡纸做成的3顶大小不一的帽子 4、教学图片 三、活动过程 1、教师图片导入，激发幼儿的兴趣。 （1）教师出是最小的和最大的蛋糕图片，引导幼儿感知蛋糕的大小。 （2）这是什么？你喜不喜欢？看看它们之间有什么不同？ 2、教师引导幼儿观察图片，初步感知最大和最小。 （1）教师出示熊猫一家的图片，引导幼儿观察。 （2）图片上都有谁？它们的大小是一样的吗？ （3）教师根据幼儿的回答进行小结，引导幼儿理解最大和最小。 3、开展游戏，帮熊猫一家挑帽子，引导幼儿练习比较大小。 （1）教师出示商店的图片，引导幼儿观察。 （2）看看熊猫一家来到了哪里？ （3）今天，熊猫一家来到商店买帽子，你能帮它们挑选合适的帽子吗？ 4、教师出示三顶帽子，引导幼儿观察帽子的不同。 （1）哪顶帽子最大？哪顶帽子最小？ （2）教师引导幼儿帮助熊猫一家找到相应的帽子。 （3）哪一顶帽子是熊猫爸爸的？哪一顶帽子是熊猫妈妈的？哪一顶帽子是熊猫宝宝的？为什么？ 熊猫爸爸最大，所以戴的帽子应该是最大的，熊猫宝宝最小，所以带的帽子也应该是最小的！ 四、活动延伸 在建构区投放大小不同的材料，供幼儿观察比较。 引导幼儿留心观察生活中物品的大小，尝试用最大和最小等语言描述物品。 |
