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活动目标： 1.感受音乐的高低变化。 2.学唱歌曲，并尝试用表情和动作表现飞机飞行的状态。 重点难点： 学唱歌曲，并尝试用表情和动作表现飞机飞行的状态。 活动准备： 音乐《造飞机》，有高低音的乐器。 活动过程： 一、带领幼儿模仿飞机飞行的样子，编一些简单的情节，让幼儿享受模仿飞机飞行的快乐。 1.我们都来当一架小飞机。飞机起飞了！遇到一座高山，飞机要爬升；现在又飞过一大朵白云；飞得低低地接近海面了．．．．．． 2.通过弹奏乐器，如钢琴，引导幼儿感受乐器的高音和低音。弹奏钢琴的高音部分，请幼儿想象飞机高高地飞行，并用动作表现出来。再弹奏低音部分，请幼儿感受飞机在低低地飞行，用动作表现出来。 再弹奏钢琴中间的部分，让幼儿回到正常的飞行状态。还可以随意弹奏钢琴的高音和低音部分，请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作，模仿飞机飞行。 二、播放DVD，请幼儿欣赏歌曲，了解歌曲的内容。教师在幼儿欣赏歌曲2~3遍之后，帮助幼儿理解歌词。 1.你听清楚歌词了吗？歌词歌词中唱到了什么？推进器是什么？ 2.老师将歌曲再清唱一遍，你们仔细听其中的歌词。 3.试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。 三、展示挂图，请幼儿观察画面上小女孩的动作，尝试做出相应的动作。 四、播放CD，请幼儿边跟唱歌边做动作。 五、幼儿对歌曲熟悉之后，再和幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分，引导幼儿根据声音高低来判别。 1.歌曲的哪些地方像飞机飞得高高地？（第一句） 2.哪些地方像飞机飞得低低地？（第二句） 六、活动结束时，将幼儿分成两组，一组扮演飞得较高的飞机，一组扮演飞得较低的飞机，再随着歌曲进行表演。 活动反思： 这首歌旋律优美、轻快很适合幼儿学习，配上动作幼儿学习起来很快。总结一下，好听的、适合幼儿的歌曲在教授时候，也特别的容易、上手，幼儿不喜欢的歌曲，很长时间幼儿掌握的情况都不太好。 |
