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活动目标： 1.引导幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。 2.幼儿比较相反事物之间特征的差异。 重点难点： 1.重点幼儿探索周围环境中具有相反特性的事物。 2.难点幼儿比较相反事物之间特征的差异。 活动准备： 准备周围环境中具有相反特征的物品。 活动过程： 一、导入部分，激发幼儿探索兴趣。 引导幼儿观察教室中具有相反特性的物品。 请幼儿想一想，说一说。 这两件物品有什么不同的地方。 二、让幼儿自己实验和探索。 请幼儿当'小侦探'，按教师出的题目，找出教室中相关的物品，并比较差别。 如：最大的圆形和最小的圆形在哪里？ 谁穿的衣服颜色最多？谁穿的衣服颜色最少？ 三、引导幼儿进一步探索同样的东西形状不同、长短不同等情况 四、扩展幼儿经验。 |
