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认识图形 一、活动目标 1、引导幼儿对认识图形的活动感兴趣。 2、引导幼儿能按要求正确辨别图形，并能用自己的语言描述出来。 3、引导幼儿初步感知圆形、长方形、正方形、三角形的特征。 二、活动准备 1、房子图片1张（房顶三角形、墙是正方形、门是圆形） 2、小白兔图片1张 3、圆形、长方形、正方形、三角形图片若干 4、娃娃图片4张（娃娃嘴巴分别是圆形、长方形、正方形、三角形） 三、活动过程 1、教师故事导入，激发幼儿的兴趣。 （1）教师出示小白兔图片，开始讲故事。 （2）小白兔的房子被风吹倒了，你们可不可以帮它造一间新房子呢？ （3）教师出示房子的图片，并引导幼儿观察。 （4）你知道房子的房顶和墙还有门分别是什么形状吗？ （下一页：活动眼神和活动总结） 2、教师引导幼儿观察图片，认识圆形、长方形、正方形、三角形。 （1）教师依次出示圆形、长方形、正方形、三角形图片，引导幼儿了解其形状特征。 （2）小朋友们，请仔细看看，这个图形有几条边？有几个角？ （3）想一想生活中什么物品像圆形？（长方形、正方形、三角形），你能说出几种物品呢？ 3、教师结合图片，引导幼儿正确辨别圆形、长方形、正方形和三角形。 4、教师引导幼儿通过玩游戏进一步辨识图形。 这些娃娃有什么不同？他们的嘴巴分别是什么形状的？ 四、活动延伸 教师带领幼儿到户外寻找圆形、长方形、正方形和三角形的事物，丰富幼儿的经验。 五、活动总结 幼儿们通过今日的数学活动知道什么是圆形、长方形、正方形和三角形！在教师出示的图片中知道房顶是圆的，墙是正方形的，门是圆形的，你并且还会在生活中找这些东西，就像太阳、苹果是圆的，小毛巾是方形的，风筝和冰激凌是三角形的！ |
