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活动目标： 1.对白天、黑夜交替的现象与原因感兴趣，对探索自然现象有兴趣。 2.交流有关地球、太阳转动的知识。 重点难点： 重点：主动探索自然现象 难点：初步理解白天、黑夜交替的原因 活动准备： 1.地球仪、手电 2.白天先生、黑夜小姐 活动过程： 一、 地球与地球仪 1. 讨论地球仪。这是什么？与地球有什么关系？地球是什么样的？ 2. 地球仪上有些什么？不同的颜色表示什么？ 二、手电与地球仪的实验 1. 教师将打亮的电筒照在地球仪的一侧，在地球仪的中国地域上贴上红五星。我们来看一个实验，地球仪代表我们生活的地球，手电筒的光代表太阳光。 2. 手电只能照到地球仪的一部分。如果把手电当做太阳，照到光线的地方就是白天，没照到光线的地方就是晚上。 3. 转动地球仪，请幼儿说说中国是白天还是晚上 4.教师继续转动地球仪，让幼儿观察并判断白天、夜晚的转换情况。 三、白天和黑夜的对话。 1.白天和黑夜就是这样，白天来了黑夜就走了，黑夜来了，白天就走了，所以它们永远都碰不到一起。这天，“白天先生”想打个电话给“黑夜小姐”听听他们是怎么说的。 2.教师以“白天先生”和“黑夜小姐”的口吻互相对话。 白天先生：我从来都没有见过黑夜，你能告诉我你们那里是怎么样的吗？ 黑夜小姐：是啊是啊，我也从来没有到过你们那里，也请你告诉我你们那里是怎样的好吗？ 3. 请小朋友帮助白天先生和黑夜小姐回答他们那里是什么样子的。 四、画黑夜 1.“白天先生”已经知道了许多关于黑夜的事情，他想画一幅关于黑夜的画送给“黑夜小姐”，我们一起来帮助“白天先生”，把黑夜中美丽的景色和有趣的事情画下来好吗？ 2.幼儿作画，教师巡回指导。 |
