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男孩女孩 一、活动目标 1、引导幼儿知道自己的性别，能通过明显的外貌特征区分男孩和女孩。 2、能辨认公共场合中的男、女标志，拓展生活经验。 3、引导幼儿喜欢参与游戏，能在游戏中准确做出判断。 二、活动准备 1、男孩、女孩娃娃和小熊手偶各一个 2、男、女卫生间标志 3、教学图片 三、活动过程 1、教师出示小熊手偶和娃娃，引起幼儿兴趣。 小熊今天请来了两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可小熊真糊涂，他怎么也分不清楚谁是男生谁是女孩子，我们一起来帮帮他好吗？ 2、请幼儿观察男孩、女孩的不同，明确男孩、女孩明显的外貌特征。 （1）引导幼儿比较男孩和女孩的外貌特征，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。 （2）谁是男孩？谁是女孩？你是怎么看出来的？ （3）他们哪里不一样呢？ （4）女孩子梳着小辫子，穿着小裙子，男孩头发短短的，穿着长裤子。 3、教师出示教学图片，进入社会大观察环节，加深幼儿对性别的认识。 （1）请幼儿辨认画面中的人物及自己的性别。 （2）看看图中谁是男孩？谁是女孩？他们有什么不一样？ （3）你是男孩还是女孩呢？为什么？ （4）请幼儿观察并说出画面中及自己家里家庭成员的性别。 （5）画面中谁是男的？谁是女的？ （6）你的家里谁是男的？谁是女的呢？ 4、游戏：点兵点将。 游戏规则：教师通过点兵点将的方法点到谁，谁就说“我是男（女）孩。”巩固幼儿对于自己性别的认识。 5、教师出示男、女卫生间标志，请幼儿观察、辨认。 （1）这是什么？你在哪里看见过？ （2）你知道哪个代表男孩，哪个代表女孩子吗？ （3）将两个标志分别贴在活动室两端，请幼儿自己判断并迅速占到相应标志的一端。 6、游戏：比比谁的火车长。 游戏规则：男孩、女孩各成一列，两列火车并排站好，请男、女孩小手搭在肩上一一对应，接着手拉手来比较哪列火车长。 四、活动总结 活动后，教师可以和幼儿将男女卫生间的标志贴在盥洗室的相应位置，提醒幼儿不管是在幼儿园还是在其他公共场合都要仔细看标志，生活中，教师要经常以既微妙又显而易见的方式鼓励幼儿区分性别，既要充分发挥他们各自的性别优势，同时也要尽量减少在游戏活动中的性别差异。 |
