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有些宝宝聪明伶俐，有些宝宝则反应有些迟钝，一般来说，孩子笨拙不一定是因为大脑发生病变或者智商出现问题，最大的可能是孩子在3岁前的成长过程对智力的影响。 很多人以为婴幼儿听不懂话，就不常和宝宝说话，这是大错特错的。 我有一位学生，她与她先生都是博士，她的孩子现在三年级了，不喜欢上学，学习缓慢，上课不专心，缺乏主动性，时时想去田野上跑。她听到很多有关注意力缺失的故事，便来找我，希望做神经上的检查。从遗传上看，孩子智商应该没问题，她想要知道大脑是否有病变，孩子是否患了多动症。 我先听她描述了孩子的成长过程，就知道孩子的病根在哪了。 她结婚不久便怀孕了，舍不得刚开始的事业，孩子出生不久便把孩子托给乡下的婆婆带。不料，两个月不到，婆婆中风了，无法帮忙，便把婴儿再转托给同村的婶婆带。婶婆不喜欢说话，也很少跟孩子说话。冬天时，婶婆把他穿好了衣服，放在门口晒太阳;夏天时，把婴儿车推到大椿树下。孩子从小就很乖，吃饱了睡，睡饱了吃，每天看着人来人往，都不吵闹。这样一直到孩子要上小学了，才把他带回台北。想不到，孩子的状态既像人们说的多动症，又像孤独症。 我听后有点感慨，问她怎么忘记了1995年的那个重要的研究：孩子的智力跟他在三岁以前所听到的语言多寡呈正相关。 这个研究发现，最重要的时期是一岁以前，也就是一般人认为孩子还听不懂父母在讲什么的时候最为关键。那些认为孩子反正听不懂，在他们12个月以前不跟孩子说话的父母，他们的孩子在认知能力上的发展，比一开始父母就跟他们说话的婴儿差了许多。当这些婴儿长到3岁时，研究者给他们作《史丹佛?比奈智力测验》，发现孩子的词汇与他小时候听到字数的相关系数为0.6，扣除父母平日挂在嘴边的“把饭吃完”“快去洗澡”“快去睡觉”这种例行公式的句子，这个相关系数升到0.78。实验者继续追踪这批孩子到他们9岁，这时，他们在婴儿期所听到的字数与他们在《Peabody图片词汇测验》的相关系数是0.77。这说明：婴儿期父母和孩子说话的多少，直接影响到孩子的智力，孩子听到讲话字数的差异就是后来智力的差异。 12
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